写给小学家长的十八条操作篇

风的见证

一：抱一抱。敢于表达爱。（每天早上和下午都要拥抱孩子，坚持至少每日一抱。）这种表达方式可充分体现爱的真谛。

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     二：笑一笑。用充满爱意的眼神深情地看着孩子并微笑，让孩子感到喜悦！心情舒展。  
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     三：说一说。早上出门前，对孩子说：亲爱的宝贝，妈妈爱你。祝你开心每一天！下午回来时对孩子说：亲爱的宝贝，见到你真开心！  

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' I; L# R9 C" `/ m     四：吻一吻。亲亲孩子的脸颊。孩子非常需要这种爱的方式，会更加体会到父母的爱，久而久之就会养成一种习惯。  


9 }/ a1 g/ ?9 a! P6 k5 B9 R, p     五：摸一摸。用手轻拍孩子的背，或者摸摸孩子的头，孩子会表现得很温顺，很温暧，像小绵羊一样乖巧。  


     六：挥一挥。和孩子热情地挥手说再见。这种肢体语言可感染孩子的对生活的激情、热忱以及活力，对培养孩子的开朗性格也有很大的帮助。  
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     七：爱一爱。孩子放学回来，第一时间应及时表达关爱：亲爱的宝贝，上学一整天了，想必你一定饿了，渴了，先休息一下，吃点东西。这种关爱能让孩子感受到家的温暧，有归宿感。  
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, o- y/ W9 e* p# b* o     八：玩一玩。适当安排孩子玩乐和休息的时间，调节一下心情。可听听音乐，创造一种轻松愉快的氛围，好的音乐可让孩子身心舒展，并激发对生活的热爱，最重要的是可开发大脑思维。
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     九：学一学。和孩子协商好做功课的时间，并提醒他要受承诺。让孩子有些紧迫感，不至于拖拉。  

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     十：教一教。请教孩子，能否做父母的老师。因为父母想从小学开始从新学习，时间长了，已经忘了，现在也没有机会上学了，不但没时间且学校也不收了。希望孩子能把学校学的知识和父母分享，能教多少教多少，让孩子没有压力。这样孩子会产生一种被受重视的感觉，并让他有成就感，这样孩子在课堂上就会认真听讲，培养责任感。  
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     十一：赞一赞。时时刻刻多留意孩子的言行举此，及时发现闪光点，及时赏识，经常竖起大拇指，强化孩子的优点。哪怕是一件很少的事或是帮了一点小忙也要及时向孩子表示感谢，让孩子感受到他的价值，被受关注。  
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+ O" U' R2 [" z! j5 f     十二：聊一聊。晚饭后可以抽一些时间和孩子聊聊天，增进感情。亲爱的宝贝，看得出你今天心情很不错，能和妈妈分享一下学校里的开心有趣的事吗？打开沟通的话题。家长只要认真地倾听、点头、微笑、赞许即可。千万不可去 纠正他什么，指手划脚，说东道西。这样孩子慢慢就不喜欢讲学校的事了，易关闭心门。  

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% I% R# H2 I( M( _: ]+ I; o; h" q9 G     十三：乐一乐。每天尽量抽一点时间和孩子做些互动游戏，只要开心即可。如猜剪刀、石头、布、谜语等等，自由发挥。让孩子和大人之间的距离靠得更近，成为他的好朋友。  

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, Q0 h) t- k4 z: }4 r& @/ t4 ]& i     十四：讲一讲。平时多和孩子讲些激励和带有启发性的故事，好人好事啦，成功人士的一些经历。培养孩子的好思维好人生，有崇高的理想。  

3 y2 N  D+ v- p. l" L2 J     十五：想一想。睡前和孩子想想今天最开心和最在的收获是什么？哪些不足有待提升？多反思。有必要的最好记下来，好的加以肯定，继续发扬。  

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6 \' ]2 g  P1 i     十六：梦一梦。和孩子一起做梦想板，描绘一些未来的美好蓝图。激发孩子的理想和梦想，进而从小确定自已的目标。因为从小就有目标的孩子长大了一定很有出息，但要大人不断地一起去点燃它。  
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+ g8 J) m" {1 S1 L; j1 L     十七：游一游。多带孩子到大自然中去激发一些灵感，赋予一些科学常识。最好能和一些小朋友一起，可增加友谊，培养交际能力，以及沟通适应能力。  


9 a& r& L; y4 U, `     十八：练一练。做适当运动，培养孩子健康观念。

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     对孩子常说：有儿子（女儿）没儿子（女儿）就是不一样！此话要在孩子帮忙做一些事而要感激他时才说，孩子就会有那种成就感，被重视感、骄傲感。好孩子是赏识出来的。
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