|
县区教研机构监测义务教育学校学生课业负担' z3 m( V0 D6 y; P0 `- e
实 施 方 案- v! ]+ `7 ]( A
8 \) }+ g b" d. [# f
一、监测时间与范围: W" a* a2 B! V: e1 G9 q
每学期监测三次,分别安排在开学一个月后、学期中和学期期末考试之前。每次监测的学校数应占县(区、市)域内义务教育学校总数的10%,三次集中监测应占到30%。集中监测以城镇中小学为主。对群众反映强烈的学校要进行多轮次监测。
& ?- I+ T) t7 M7 z* u 二、监测内容(见附件)
# I1 N1 G0 L0 m- a t7 z 三、形式与方法
3 ]( ]7 p1 {6 e1 B/ h 主要采用实地监测、明察和暗访相结合的形式,通过听、看、查、谈、访等方式进行。! O3 W/ S& r( w. e) H1 R# H' d/ K& v
听:围绕监测内容,听取学校负责人的全面汇报,深入课堂听课。
( d/ q7 a) q n, u% ^& U 看:看学校教学计划、减负领导机构建立、责任制落实、措施实施及长效机制建设等。2 A2 b" x/ D& O7 m, ?/ m8 m
查:查看课表,学生书包、作业,教师教案,听课记录,年级组、教研组、备课组会议记录,考试试卷等。
7 |$ m! ^; H3 @4 E; B/ s 谈:分别召开教师代表、学生代表座谈会。教师代表、学生代表来源要广泛,要有各科教师、各年级学生代表参加。同时发放调查问卷,了解学生、教师对学校减负工作的评价和意见。' U# M3 Y0 n3 w* i! V2 q
访:走访家长,了解学生学习负担情况。
7 p% H! P, F" \( @* T' m0 Q 四、工作程序" l" S C! ~- J( J# T$ h
(一)组建监测队伍。从当地实际出发,组建监测队伍,人员组成应以教研员为主体,也可从非监测对象的学校中抽调校长、教师参与。: o$ H3 m1 K! x$ r2 t- w: q
(二)组织学习。组织有关人员学习《督查办法》及本实施方案,熟悉、掌握监测的形式、方法、内容及程序等。4 }8 v; i/ F. U1 g4 K- y
(三)开展调查。通过发放问卷、网络征询、电话采访等形式,开展民意调查,了解有关情况。
4 W! j! ` D5 n4 h1 P' q (四)开展监测工作。确定监测的学校,按照《督查办法》及本实施方案,有计划开展工作。
/ k6 [" f) X; I: S% _ (五)分析总结。对监测的每所学校,要进行全面分析、总结,撰写监测报告,形成结论。同时,每次集中监测结束后,要撰写总报告,形成总结论。要根据存在的突出问题,提出专项督查建议。监测报告框架一般应为:序言(本次监测的基本情况,包括时间、人员、监测学校数、形式方法等);基本现状;存在的主要问题;基本结论;对策建议等部分。要重视数据分析,案例支撑。' V+ p5 J+ k& L0 U& V V* M
(六)报送结果。将形成的报告逐级报送教育行政部门、教科研部门。$ {$ n$ J& t& P% p7 I; H5 ?
五、工作要求2 @9 y% @0 `/ y! R$ g/ i
(一)各级教育行政部门要高度重视,统筹安排,在人员、经费、设备等方面,为县(区、市)教科研机构开展监测工作提供保障。要及时研究、解决监测工作中遇到的问题与困难。省教科所、各市教科研机构要切实加强对县(区、市)教研室监测工作的指导,确保监测工作健康运行。
$ D/ R/ ?8 l- f8 f9 g 县(区、市)教育行政部门要成立义务教育学校学生课业负担监测工作领导小组。组长由主管局长担任,成员由相关科室及部门人员组成。领导小组办公室设在县(区、市)教研室,主任由教研室主任担任,具体负责学生课业负担监测工作。办公室要公布举报电话和信箱,落实专门人员,负责处理有关投诉及举报。
& ?# P9 ^) O* a% } M' f/ x (二)县(区、市)教研室是义务教育学校学生课业负担监测工作的主体。要切实负起监测责任,严格按照“谁主管、谁负责”的原则,主要领导要负总责,主管领导要具体抓,建立义务教育学校学生课业负担监测工作责任制,扎实做好中小学生课业负担监测工作。要严肃工作制度,严明工作纪律,严禁走过场。要以监测工作为载体,组织学科教研员深入学校,深入课堂,在监测中强化专业引领,提高教育教学质量,减轻学生过重课业负担。+ D: ^- {6 X: q" Z4 C' O2 E! z
(三)各学校要充分认识减轻学生过重课业负担的重要意义,建立学校领导直接抓,各部门紧密配合,全校学生共同参与的减负工作机制,真正把减轻学生过重课业负担的各项要求落到实处,贯穿在学校教育教学的各个方面,全面做好学生减负工作。要依据《督查办法》和本实施方案,对本校学生课业负担状况,分学期初和学期末两次进行自查,并及时向所在县(区、市)教研室报送自查报告。+ _* f2 j9 D, e0 p, q
(四)要充分发挥新闻媒体和网络的监督作用,广泛宣传监测工作的重要意义,积极争取社会各界的参与、支持和帮助,为监测工作创造良好的社会环境和舆论氛围。0 T. w- a0 U3 o6 K
2 C3 g2 t; H; a( |7 Z
4 z1 x* C# O7 x& {( A |
|