|
县区教研机构监测义务教育学校学生课业负担6 u; v: `+ T; U' _
实 施 方 案
q6 B. S; N y9 V, _# @# J ! u$ J7 |1 }% W- V2 w0 h1 U3 C3 h" y
一、监测时间与范围 `, t/ O2 c) E9 q
每学期监测三次,分别安排在开学一个月后、学期中和学期期末考试之前。每次监测的学校数应占县(区、市)域内义务教育学校总数的10%,三次集中监测应占到30%。集中监测以城镇中小学为主。对群众反映强烈的学校要进行多轮次监测。
4 F& g" [. t$ o( p 二、监测内容(见附件)# R4 Z) }" Q* Y. h* d
三、形式与方法; H! S! \, f6 [: _! y$ D6 G
主要采用实地监测、明察和暗访相结合的形式,通过听、看、查、谈、访等方式进行。 u( e" S: y5 K' w' T
听:围绕监测内容,听取学校负责人的全面汇报,深入课堂听课。
; x1 D- ~0 S8 I% a+ [ 看:看学校教学计划、减负领导机构建立、责任制落实、措施实施及长效机制建设等。
\# ~" p% B+ \3 H& _ s 查:查看课表,学生书包、作业,教师教案,听课记录,年级组、教研组、备课组会议记录,考试试卷等。
" H7 v/ U7 Y# M3 @& ~9 X6 _ 谈:分别召开教师代表、学生代表座谈会。教师代表、学生代表来源要广泛,要有各科教师、各年级学生代表参加。同时发放调查问卷,了解学生、教师对学校减负工作的评价和意见。: S/ C' X: J7 s+ d, f, K
访:走访家长,了解学生学习负担情况。! C v3 F" o1 i* p& Y
四、工作程序: v% [4 m& W9 f3 b6 K# ^$ e
(一)组建监测队伍。从当地实际出发,组建监测队伍,人员组成应以教研员为主体,也可从非监测对象的学校中抽调校长、教师参与。/ y9 K6 B+ z) B+ g6 F0 o7 N
(二)组织学习。组织有关人员学习《督查办法》及本实施方案,熟悉、掌握监测的形式、方法、内容及程序等。1 g# L0 X7 r4 e+ k
(三)开展调查。通过发放问卷、网络征询、电话采访等形式,开展民意调查,了解有关情况。
( O, z2 F3 V9 ]/ P( G (四)开展监测工作。确定监测的学校,按照《督查办法》及本实施方案,有计划开展工作。
* ?' u+ D, G# S' u: t, h* J' c (五)分析总结。对监测的每所学校,要进行全面分析、总结,撰写监测报告,形成结论。同时,每次集中监测结束后,要撰写总报告,形成总结论。要根据存在的突出问题,提出专项督查建议。监测报告框架一般应为:序言(本次监测的基本情况,包括时间、人员、监测学校数、形式方法等);基本现状;存在的主要问题;基本结论;对策建议等部分。要重视数据分析,案例支撑。
# B9 k H, y( F- F4 s- @) M: q (六)报送结果。将形成的报告逐级报送教育行政部门、教科研部门。
1 Q3 W! @( c: N 五、工作要求
9 H" O w4 G3 l6 Y (一)各级教育行政部门要高度重视,统筹安排,在人员、经费、设备等方面,为县(区、市)教科研机构开展监测工作提供保障。要及时研究、解决监测工作中遇到的问题与困难。省教科所、各市教科研机构要切实加强对县(区、市)教研室监测工作的指导,确保监测工作健康运行。3 N3 D! W6 i; S# s5 U
县(区、市)教育行政部门要成立义务教育学校学生课业负担监测工作领导小组。组长由主管局长担任,成员由相关科室及部门人员组成。领导小组办公室设在县(区、市)教研室,主任由教研室主任担任,具体负责学生课业负担监测工作。办公室要公布举报电话和信箱,落实专门人员,负责处理有关投诉及举报。
9 }7 l' \' B3 t& ^/ H1 v# a (二)县(区、市)教研室是义务教育学校学生课业负担监测工作的主体。要切实负起监测责任,严格按照“谁主管、谁负责”的原则,主要领导要负总责,主管领导要具体抓,建立义务教育学校学生课业负担监测工作责任制,扎实做好中小学生课业负担监测工作。要严肃工作制度,严明工作纪律,严禁走过场。要以监测工作为载体,组织学科教研员深入学校,深入课堂,在监测中强化专业引领,提高教育教学质量,减轻学生过重课业负担。
0 c' g% W. g5 C0 u3 L! |; i& X( O# V) w' P (三)各学校要充分认识减轻学生过重课业负担的重要意义,建立学校领导直接抓,各部门紧密配合,全校学生共同参与的减负工作机制,真正把减轻学生过重课业负担的各项要求落到实处,贯穿在学校教育教学的各个方面,全面做好学生减负工作。要依据《督查办法》和本实施方案,对本校学生课业负担状况,分学期初和学期末两次进行自查,并及时向所在县(区、市)教研室报送自查报告。
$ O6 |7 s3 e$ S9 J1 F* Q% ^' ` g (四)要充分发挥新闻媒体和网络的监督作用,广泛宣传监测工作的重要意义,积极争取社会各界的参与、支持和帮助,为监测工作创造良好的社会环境和舆论氛围。1 I0 O' Q0 f6 u% ] u# @+ P
; f" W8 k% O. V( |( D# O# O
4 H3 R: b# w- a& w6 o- B& Z, J |
|