10岁小学生未写完作业怕老师打喝农药身亡

不吃鸡蛋

10岁小学生未写完作业怕老师打喝农药身亡
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悲剧发生之后，全家人沉浸在悲痛之中，桌上放着的是小南的书包和未写完的作业。

* @1 d- M7 ]4 Z6 f  t8 K! J本报讯 15日清晨，10岁的小学生小南（化名）在蓝田的家里喝下了近一瓶敌敌畏。很快，他挣扎着、痛苦地倒在妈妈怀里，离开了这个他还没来得及好好欣赏的世界。他的死带给亲人的，是一种欲哭无泪的绝望。

2 F8 D$ C2 x7 w" b) M3 M* u! k清早刚起床喝下敌敌畏
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小南的家在蓝田县孟村乡大王村，10岁的他和12岁的哥哥小均（化名）以及近80岁的爷爷奶奶一起生活。在新疆打工的妈妈樊女士这个月初收麦子时才赶回来。
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& I/ i6 L- n! d" P" Y3 z: }6月15日清晨6时15分左右，樊女士叫醒了儿子，“快起床收拾，该上学了，把你哥一叫。”小南睡觉很轻，一叫就起来了。“我不想上学，我作业没写完，害怕老师打我。”小南的话樊女士并没在意，接着就去打扫院子了。可几分钟后，小均就慌慌张张地跑来说：“小南让我闻他，说他喝敌敌畏了。”樊女士跑进房去，闻到一股浓重的味道，农药瓶子扔在地上，半斤敌敌畏剩了不多。她赶紧把小南抱到院子里，让他往外吐，“他吐出的东西味道很冲，很快腿就软了，站不起来了。”小均就赶紧跑去叫来了大伯，两个大人找来村头的三轮摩的把小南送到孟村地段医院，但医生说孩子已经不行了。不愿接受这个事实，他们又找车将孩子送到蓝田县医院，得到的却是同样的答案。

7项作业还有6项没写完

小南的书包里有个破旧的笔记本，是他专门用来记作业的。记者看到，小南最后一次的作业一共有七项，有“错的20遍、默写；练习册、期中卷子和5单元卷子；听写1~2单元生字错的20遍；1~3单元日积月累必须会；作文__的时候（成功、痛苦、快乐）；练笔；抄题”。每一项后面都有个括号，只有第七项后面打了对号。
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这个笔记本上，抄着小南每天的作业，大多时候有七八项，还有十几项的，之前的每一项后面都打了对号，唯独这次只有一项后面有对号。“他写完的就打个对号，出事的前一天晚上跟他哥玩了，没写完。”樊女士说，小南比较淘气贪玩，学习成绩也很一般，但比较懂事。
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. f8 n( b; I% {+ D9 t“娃都没了，我还挣钱干啥？”

) [0 O& W* p3 r9 o) ?& w6 r为了让生活更好一点，小南1岁多时，爸爸妈妈就到新疆去打工了。也正是因为这遥远的距离，爸爸妈妈每年也只是在春节和收麦子的时候才回来，在家里的时间不过一两个月。在小南家里，记者甚至找不到一张孩子的照片。

  j  @) r7 s6 A' _5 {( s“他在我怀里挣扎的样子我永远也忘不了。”突然的打击让樊女士陷入绝望，她不断地问自己，这么多年外出打工没能好好照顾孩子到底是为了什么，给家里盖了两层的小楼到底是为了什么，“娃都没了，我还挣钱干啥？”樊女士欲哭无泪。

什么让他放弃生命？

* B3 r" C! r) b. B家长自责没照顾好娃
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好好的孩子，为什么会喝农药？樊女士和亲戚觉得与小南喝药之前说的那句话有关。
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5 Y2 {0 P! Q  c4 S" P“作业多得很，我在家的这些天，他每天晚上都喊作业写不完。”樊女士说，想到这一点，她和家里的亲戚询问了小南的同班同学，很多孩子都说作业多，还说老师会打完不成作业的学生，其中包括小南。
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小南的家人觉得，孩子的死虽然与学校没有直接关系，但作业繁重、老师体罚却间接让孩子萌发了轻生的念头。“我知道我经常不在家，没有照顾好娃，但学校也有责任。”樊女士很后悔自己没有注重对孩子的教育。

留守儿童缺少足够的爱

( ?5 \4 C$ g/ \: _10岁的孩子，为什么会拿起农药瓶？陕西省心理教育研究会会长宋馨分析，学校的事是个诱因，最重要的是孩子没有感受到爱，所以才会这么轻易地放弃生命。她建议父母双方都在外打工的家庭，尽快让妈妈回到孩子的身边，让他们得到爱，形成健康的心理。

% K3 _- P, l. j1 Z- A- F! N听了小南的事，宋馨感到很痛心，她首先询问小南的家庭是怎样的。当记者告知她大概情况后，宋馨说，学校的事带来的压力是导火线，关键是孩子没有得到爱，内心没有安全感。小南以及众多的留守儿童，他们常年和老人一起生活，没人与他们沟通，因为没有父母也不能养成良好的生活和学习习惯，很容易出问题。
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2 m: k5 ^  D! b( T+ M  i  K4 G" H“孩子小的时候，父母与孩子之间的亲昵是很重要的，而这类孩子从小就缺乏关爱，他们没有感受到来自外界的爱，内心充满了焦虑、恐惧，因此会埋下祸根，才会这么轻易就放弃生命。”宋馨说，这样的孩子即使成年，都无法摆脱阴影，生活会受到影响，比如与周围人无法很好地相处，比如离婚等等。除了家庭的问题，学校也应得到警示，老师要加强与家长之间的沟通，发现问题及时反馈，杜绝此类悲剧。对于留守儿童，学校要更加重视，多关爱他们，并留下家长的联系方式以便多交流。
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校方表示会从心理上引导学生
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: D, ^2 `0 ~+ |! u* U2 w3 z在小南就读的孟村中心小学附近，记者找到了几位刚放学的四年级学生，他们和小南是同班同学。问起作业多不多，大概有几项时，孩子们很快冒出一句“现在不多了，只有一两个”。他们几乎都有和小南一样的记作业的本子，但孩子们说老师前两天收走了。孩子们还说，老师打过小南，小南也为此哭过，“但老师不光打他，作业写不完的都打。”
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随后，记者来到小南就读的孟村中心小学。校长李向儒告诉记者，学校对老师有要求，3~4年级布置的作业不能超过半个小时。对小南笔记本上记下的项目，李校长的解释是，那是一天所要掌握的内容，很多是课堂内完成的。他说自己是事后才知道小南是留守儿童的，也询问过小南的老师小赵，赵老师说小南平时表现不错，并表示没有体罚学生。因为已经放学，记者没有见到赵老师。

“体罚学生是坚决不允许的，学校也没有接到家长的反映。学生发生这样的事，我们也很痛心，会在学校召开主题班会，从心理方面加强引导，避免悲剧再次发生。”李向儒说。

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忧郁王子

把这狗屁老师拉出去毙了!